哪些生理性因素会导致儿童智力低下？谁都希望自己智商高，很多人认为这只是遗传影响。但“伤仲永”的事件屡见不鲜，可见不只是遗传。北京天使儿童医院医生指出，影响儿童智力的也有生理性因素和病理性因素：

 

    （1）遗传。有些学生的学习障碍具有遗传性，如阅读障碍可遗传好几代，从这些学生的爷爷、父母或其他亲属中可见类似情况。

 

    （2）有的学生在胎儿期、出生时或出生后，由于某种疾病或损伤，造成轻度脑损伤或脑功能障碍，这就可能影响他们学习技能的掌握。如母亲妊娠中摄取大量酒精，即使不影响胎儿的智力水准，也会导致这些学生以后认知能力衡，成为造成学习障碍的一个因素。

 

    （3）体弱、营养不良、慢性疾病等，如贫血、体瘦、鼻炎、扁桃腺炎，会使一些学生难以经受较长时问的学习，容易注意力分散。

 

    （4）感觉器官功能缺陷，如弱视、近视、重听等，使一些学生不能全听懂老师的讲述，或不能看清板书与教科书中的文字，渐渐地不能充分理解教学内容，丧失学习兴趣，导致学习障碍。而且对这种轻度障碍，学生自己往往不易察觉到。

 

    另外，环境因素

 

    现代社会的一些公害，如放射线、噪音、荧光灯污染等物理性刺激，情绪性疲劳、环境刺激过多或缺乏等心理因素，都可能间接地促发学习障碍。比如在美国，由住宅的墙面涂料引起铅中毒的婴幼儿，大多患有脑功能障碍。另外，一些食品添加物，如色素、防腐剂、着味剂等，也会导致一些学生认知能力的改变。